Enregistrements des ateliers de formation destinés aux conseillères et aux conseillers pédagogiques

Cet atelier, structuré en deux temps, vise à présenter la ressource Lire un jour, lire toujours!, conçue pour améliorer l’enseignement de la lecture au moyen d’une approche dynamique et actualisée.
Nous plongerons dans le rapport d’enquête Le droit de lire afin de mettre en lumière les éléments clés qui en émergent. Seront également présentées les toutes dernières évolutions qui ont été considérées dans le programme en mettant aussi l’accent sur les principes directeurs qui ont appuyé sa conception.
Nous offrirons également un espace de discussion privilégié avec Vicki Laframboise, orthophoniste, au cours duquel elle nous communiquera des stratégies à mettre en œuvre immédiatement dans vos salles de classe.

Animatrice : Marie-Ève Richer

Clientèle(s) cible(s) :

• Maternelle et jardin d’enfants à 3^e année

La science derrière la LIE sera présentée avec exemples et théorie à l’appui. C’est un concept que l’on verra sûrement se développer au cours des années à venir, et cet atelier en présentera les grandes lignes et les bienfaits.

Animatrice : Josiane Roy

Clientèle(s) cible(s) :

• Maternelle et jardin d’enfants à 3^e année

Cette formation vise à appuyer les conseillères et les conseillers pédagogiques dans la planification d’accompagnement concernant l’enseignement de l’Holocauste et de l’antisémitisme à la suite des changements apportés aux programmes-cadres d’études sociales, en 6^e année, et d’histoire, en 10^e année. Nous priorisons une approche qui englobe les concepts de pensée critique, de processus d’enquête, de conception universelle de l’apprentissage, de littératie numérique, d’interdisciplinarité et de transdisciplinarité.

Animateurs : Marie-Cécile Chiasson et Daniel Couture

Clientèle(s) cible(s) :

• 4^e à 8^e année

Apprenez les bases pour lancer un Makerspace dans votre école ou votre conseil scolaire. Cet atelier vous présentera les étapes clés pour éviter les pièges courants et maximiser vos chances de réussite. Repartez avec des conseils utiles et des pistes de réflexion pour mener à bien votre projet de Makerspace.

Animateur : Sylvain Vachon

Clientèle(s) cible(s) :

• 7^e à 12^e année

Plongeons ensemble dans le sujet incontournable de l’heure : l’intelligence artificielle (IA). Découvrez la façon dont l’IA peut non seulement révolutionner la différenciation pédagogique et l’évaluation des élèves, mais aussi enrichir leur apprentissage de façon personnalisée et engageante. Cet atelier vous propose des stratégies concrètes et éthiques pour exploiter l’IA au service de l’éducation, tout en préparant les élèves à devenir des citoyennes et des citoyens éclairés et responsables.

Animatrices : Nancy Perron et Danielle Lauriault

Clientèle(s) cible(s) :

• Maternelle et jardin d’enfants à 12^e année

L’école Pierre-de-Blois combine les programmes IB et STIAM pour ses 275 élèves de 7^e et de 8^e année. Chaque mercredi, les élèves suivent des cours de design où elles et ils utilisent le cycle du design pour résoudre des problèmes liés aux objectifs de développement durable (ODD). Cet atelier explore la façon de mobiliser plusieurs classes à la fois pour offrir des expériences d’apprentissage authentiques qui intègrent le design et les STIAM, encourageant des solutions innovantes.

Animateurs : Alexandre Audet et Julien Lauriault

Clientèle(s) cible(s) :

• 7^e à 12^e année

Ce projet amène la lecture interactive enrichie encore plus loin en proposant non seulement des activités basées sur le contenu linguistique du livre, mais en proposant aussi des pistes pour approfondir les thèmes présentés dans le texte.

Animateurs : Cédrick Jeanpierre et Caitlin Guarasci

Clientèle(s) cible(s) :

• 4^e à 6^e année

Cette formation s’adresse aux conseillères et aux conseillers pédagogiques souhaitant initier et accompagner le personnel enseignant du cycle préparatoire à cette pratique. Vous apprendrez les fondements de la création et de l’animation des tables de provocation pour stimuler le développement des principes sous-jacents en mathématiques des élèves en utilisant un questionnement exploratoire. Partez avec des outils concrets pour accompagner le personnel enseignant dans cette démarche.

Animatrices : Chantal Terryberry et Sandra Labrie

Clientèle(s) cible(s) :

• Maternelle et jardin d’enfants

Dans cette présentation, nous explorons l’impact des microagressions, des stéréotypes et du racisme dans l’humour, tout en célébrant la richesse de la diversité et l’importance de l’inclusion.

Animateur : Xavier Manga

Clientèle(s) cible(s) :

• 4^e à 12^e année

Nous explorerons la place subtile mais cruciale de la modélisation mathématique dans le nouveau programme (algèbre à l’élémentaire/données au secondaire). La modélisation mathématique est une compétence essentielle qui aide les élèves à mettre en application les mathématiques dans des contextes réels (à ne pas confondre avec les représentations concrètes). Nous aborderons les stratégies pour intégrer ce processus dans notre enseignement en mettant l’accent sur des exemples pratiques et des activités interactives.

Animateur : Dominic Tremblay

Clientèle(s) cible(s) :

• Maternelle et jardin d’enfants à 12^e année

Cet atelier propose d’explorer l’intelligence artificielle (IA) en éducation de manière éthique et sécuritaire. Les personnes participantes apprendront les bases du vocabulaire de l’IA et la façon de rédiger des requêtes efficaces, puis découvriront des façons concrètes d’utiliser des plateformes d’IA pour améliorer la gestion du curriculum, de la classe, de l’enseignement et de l’apprentissage, ainsi que de l’évaluation.

Animateurs : Christine Leduc et Martin Parent

Clientèle(s) cible(s) :

• Maternelle et jardin d’enfants à 12^e année