Tâche d’évaluation sommative

Durée de travail estimée

Prérequis

Avoir complété les activités des fiches suivantes :

Les différentes représentations d’un nombre

Se représenter un pourcentage

Quelle est la probabilité que…?

Probabilités théoriques et expérimentales

Des simulations

Les diagrammes en arbre

Une fenêtre brisée

Trois activités de probabilités

Attente(s)

D2. Décrire la probabilité que des événements se produisent et utiliser cette information pour faire des prédictions.

Contenu(s) d’apprentissage

D2.1 Résoudre divers problèmes de probabilités, à l’aide d’outils et de stratégies appropriés, y compris des diagrammes de Venn et des diagrammes en arbre.

Déroulement et directives

1. L’évaluation

Afin de bien réussir cette évaluation, tu devrais savoir comment trouver les probabilités expérimentales et théoriques de différentes situations. Tu devrais également savoir comment construire des diagrammes en arbre. Souviens-toi également qu’un nombre premier est un nombre qui n’a que deux diviseurs, soit lui-même et 1. Note qu’il faudra que tu fasses tourner un trombone sur des roulettes, en plaçant ton crayon au centre et en faisant tourner le trombone autour de sa mine. 

Télécharge maintenant le document Tâche d’évaluation sommative. Complète les exercices des pages 34 à 39. 

2. La correction

Une personne dans ton entourage peut maintenant corriger ton travail à l’aide du corrigé que l’on trouve aux pages 40 à 45. 

Activité(s) d’apprentissage

Après avoir complété les activités de cette fiche, tu auras accompli une tâche d’évaluation sommative portant sur les probabilités.

Matériel

1. Un trombone.

2. Du papier.

3. Un crayon, une gomme à effacer.

4. Une calculatrice.

5. Une tablette ou un portable (l’Internet).

6. Une imprimante.