Savoir diviser

Durée de travail estimée

Attente(s)

B2. Sens des opérations : utiliser ses connaissances des nombres et des opérations pour résoudre des problèmes mathématiques de la vie quotidienne.

Contenu(s) d’apprentissage

B2.2 

Se rappeler les faits de multiplication de 1 × 1 à 10 × 10 et les faits de division associés, et démontrer sa compréhension de ces faits.

Déroulement et directives

C’est la fin de la journée. Aujourd’hui, tu as visité plusieurs endroits, et vous avez beaucoup marché. Tes parents te proposent de relaxer en jouant à un nouveau jeu intitulé Pour mieux diviser. Tu ne vois pas comment les mathématiques te feront relaxer, mais tu acceptes tout de même le défi.

Allons-y!

Activité(s) d’apprentissage

Que sais-tu de la division en mathématiques?

• Qu’est-ce que c’est exactement? À quoi sert-elle?
• Comment appelle-ton la réponse d’une division?

Télécharge le document Des divisions aux quotients – Règles du jeu © Les mathématiques .. un peu, beaucoup, à la folie, Numération et sens du nombre/Mesure, 4e année, Activité 6, Module 2 – Série 2, CFORP 2007, pp. 251-253.

• Le but du jeu est de trouver, dans une grille, des divisions correspondant à des quotients.
• Demande à tes parents de lire les règles du jeu.
• Pour assurer ta compréhension, explique à tes parents les règles du jeu dans tes propres mots.
• Commencez à jouer avec la feuille de la série A (cartes des as au 10).
• Pour la série B, n’utilisez que les cartes du 5 au 10.
• Lorsque vous aurez terminé, invente une feuille intitulée « Série C » avec de nouvelles cartes qui y correspondent.

Amusez-vous bien!

Matériel

• 40 jetons de deux couleurs différentes
• paquet de cartes à jouer
• fiche Des divisions aux quotients – Règles du jeu à télécharger