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Sens de l'espace

Description

Cette activité te permettra de te familiariser davantage avec les différents fuseaux horaires du Canada. Tu devras calculer l’heure d’arrivée dans une province selon la durée du vol ou de la traversée.

Durée de travail estimée

Environ 2 blocs de 40 minutes (selon l’élève).

Attente(s)

E2. Comparer, estimer et déterminer des mesures dans divers contextes.

Contenu(s) d’apprentissage

Déroulement et directives

As-tu déjà voyagé à travers le Canada? Si tu es sorti de l’Ontario et du Québec, tu as dû changer l’heure de ta montre. Pourquoi? Simplement parce que tu as changé de fuseau horaire. Mais que sont exactement les fuseaux horaires? Pourquoi ont-ils été créés?

Allons voir plus en détail son explication.

Activité(s) d’apprentissage

Tu es présentement en voyage en Colombie-Britannique. Un soir, vers 21 h, tu décides d’appeler ton meilleur ami à Toronto, pour lui souhaiter un joyeux anniversaire. Lorsque sa mère répond, après plusieurs sonneries, elle a une voix endormie. Pourtant, il n’est que 21 h. Que s’est-il passé? Qu’as-tu oublié?

Évidemment, tu as oublié que ton ami ne fait pas partie du même fuseau horaire que celui de la Colombie-Britannique. Il dormait profondément à l’heure où tu l’as appelé. C’est pour cette raison qu’il est important de bien comprendre les fuseaux horaires.

1. Visionne d’abord cette vidéo sur les fuseaux horaires.

  • Comprends-tu un peu mieux maintenant? Explique ce que tu comprends à ton parent.

2. Télécharge le document Les fuseaux horaires du Canada et fais le travail proposé.

Dorénavant, lorsque tu seras en voyage ou que tu voudras appeler une personne chère qui vit dans une autre province ou un autre pays, tu tiendras compte des fuseaux horaires qui vous séparent.

Matériel

1. Du papier.

2. Un crayon, une gomme à effacer.