La ligne du temps

Durée de travail estimée

Prérequis

Avoir fait les activités d’apprentissage suivantes :

• L’ordre chrono quoi? Les jours de la semaine et les mois de l’année;
• L’ordre chrono quoi? Les saisons et les années;
• La mesure du temps 1;
• La mesure du temps 2;
• Journée des Franco-Ontariens et des Franco-Ontariennes;
• Les fêtes au Canada.

Attente(s)

Mathématiques

E2. Sens de la mesure

Études sociales

A1. utiliser le processus d’enquête pour explorer des traditions dans sa famille et sa communauté.

Contenu(s) d’apprentissage

Mathématiques

Études sociales

A1.1  formuler des questions pour orienter son enquête sur des traditions et des célébrations dans sa famille et dans sa communauté, d’aujourd’hui et d’autrefois 

A1.2  recueillir et organiser de l’information sur certaines traditions et célébrations passées et présentes au sein de sa famille et de sa communauté, en utilisant des sources primaires et secondaires

A1.3  sélectionner l’information nécessaire pour interpréter ou produire un schéma, un plan ou une carte en lien avec son enquête 

A1.4  analyser l’information recueillie pour en faire l’interprétation en utilisant divers outils organisationnels ou représentations graphiques 

Déroulement et directives

Amorce :

• Faire un retour sur l’ordre chronologique et la mesure du temps.
  • Qu’est-ce que l’ordre chronologique? (réponse possible : classer des événements ou des dates du plus ancien au plus récent).
  • Quelles unités de mesure utilise-t-on pour mesurer des durées?(réponses possibles : années, saisons, mois, semaines, jours, heures, minutes, secondes).
• Expliquer à son enfant que vous aller utiliser l’ordre chronologique pour créer une ligne du temps de l’année scolaire.

Situation d’apprentissage :

• Regarder la vidéo Histoire de la ligne du temps jusqu’à environ 2 minutes 30 secondes afin de connaître les éléments importants de la ligne du temps.
• Observer l’exemple de ligne du temps du document Mon année scolaire et repérer le titre, la ligne du temps, les événements, la légende et les repères de temps.
• Construire sa ligne du temps :
  • Étape 1 : Choisir un titre (p. ex., Mon année scolaire 2021-2022).
  • Étape 2 : Dessiner une ligne du temps sur une grande feuille en utilisant une règle. Vous pouvez aussi utiliser une copie du document Mon année scolaire.
  • Étape 3 : Choisir une légende (p. ex., tous les anniversaires seront en mauve ou auront un gâteau comme symbole).
  • Étape 4 : Déterminer les événements à placer sur sa ligne du temps.
    • Quelles célébrations y a-t-il pendant l’année? On peut regarder un calendrier pour s’inspirer.
    • Quelles sont les fêtes qu’aime célébrer ma famille? (p. ex., les anniversaires de naissance, Halloween)
    • Quels événements de la vie de ta famille donnent lieu à des rassemblements et à des célébrations? (p. ex., le Jour de l’an)
    • Y a-t-il d’autres événements importants à ajouter à ma ligne du temps? (p. ex., le début des vacances d’été)
    • Remplir le tableau des événements à placer sur la ligne du temps.
  • Étape 5 : Ajouter les repères de temps (les mois) et les événements.

Consolidation :

• Afficher sa ligne du temps dans un endroit visible et y ajouter des événements tout le long de l’année.
• S’assurer de conserver sa ligne du temps, car elle sera utilisée pour construire des calendriers mensuels dans d’autres activités d’apprentissage.

Activité(s) d’apprentissage

• Faire un retour sur l’ordre chronologique et la mesure du temps.
• Regarder la vidéo Histoire de la ligne du temps jusqu’à environ 2 minutes 30 secondes afin de connaître les éléments importants de la ligne du temps.
• Observer l’exemple de ligne du temps du document Mon année scolaire et repérer le titre, la ligne du temps, les événements, la légende et les repères de temps.
• Construire une ligne du temps.
• Remplir le tableau des événements à placer sur la ligne du temps.
• Afficher sa ligne du temps dans un endroit visible et y ajouter des événements tout le long de l’année.

Matériel

• un appareil électronique pour regarder la vidéo Histoire de la ligne du temps
• une copie des documents Mon année scolaire et Tableau des événements à placer sur la ligne du temps
• une grande feuille et des crayons de couleur pour dessiner la ligne du temps
• une règle